EMILIO

LA IDEOLOGÍA MONTESSORI EN LA ACTUALIDAD: Método en la escuela

MARÍA MONTESSORI: UNA VIDA ENTREGADA A EDUCACIÓN INFANTIL

ROMPIENDO PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN MUNDIAL

I UNIDAD

“LA EDUCACIÓN”

Historia y Evolución

La educación en las culturas primitivas existió en forma de “enculturación” o sea la transmisión de la cultura de una generación a otra, más que un proceso de educación como el que conocemos hoy. Para estas culturas primitivas, el entorno concreto conformaba la totalidad de su mundo, por lo que el proceso de “enculturación” era transmitido con muy poca variación de una generación a otra permitiendo que lo que se enseñaba y aprendía fuese muy estático. La educación primitiva se centraba en lograr que los niños o jóvenes adquirieran la suficiente cultura para ser buenos miembros dentro de su tribu o clan, y con gran énfasis en el paso de la niñez/pubertad a la etapa adulta. Es por esto que la educación de esta etapa se basa en la observación e imitación de patrones. Los niños aprenden haciendo, imitando patrones que observan en sus padres y/o comunidades. Uno de los elementos de la educación que podemos decir se repetía en diferentes tribus o clanes era “la iniciación”, el paso formal de la pre-pubertad a la post-pubertad. Este paso, o rito era importante porque fijaba en el aprendiz conceptos relacionados con mitos, creencias, valores, historia y filosofía de la tribu. Una historia del tiempo muy resumida sería: Al principio todo era transmitido en forma verbal (época pre-histórica).

3000 AC Aparecen los “templos escuela” en Egipto, donde los curas enseñan religión, ciencia y escritura.

2000 AC Aparecen las primeras escuelas formales en China.

1500 AC Los monjes en India enseñan religión, escritura, filosofía y ciencias.

850 AC La educación en Grecia se produce sólo para los hombres libres, los esclavos no tienen acceso a educación.

550 AC Enseñanzas de Confucio en China. Énfasis en el respeto, el bien, generosidad, etc.

400 AC Enseñanzas de Sócrates en Grecia. Énfasis en el pensamiento lógico y la búsqueda de la verdad.

385 AC Platón establece el concepto de “Academia” como escuela en Atenas y escribe sobre su visión de la sociedad perfecta y la educación basada en la sociedad. Aristóteles también comienza una escuela 30 años después.

100 AC Educación organizada en Roma, enfoque en las ciencias y el arte.

Año 0 Enseñanzas de Jesús en Jerusalén.

100 DC Se crea el papel en China

500 DC India cuenta con la universidad Budista Nalanda, con más de 10.000 alumnos.

1000 DC Sistema numérico Árabe en Europa.

1100 DC Movimiento escolástico. Separa la enseñanza puramente religiosa del pensamiento filosófico y científico.

1150 -1250 Aparecen las universidades como las conocemos hoy. En París, Cambridge, Oxford.

1450 Nace la imprenta.

1500 Período del Renacimiento. Nace un gran interés por aprender. Italia se convierte en un actor importante en historia de la educación

1517 Período de la Reforma y literatura. La Biblia se imprime en diferentes idiomas.

1592 El teatro es un lugar donde se educa a través de las obras. Las obras de Shakespeare tienen un impacto significativo.

1609 Galileo inventa el telescopio y anuncia que el sol es el centro del universo. Se aplica censura en la educación por parte de la Iglesia Católica.

1770 Thomas Jefferson y Benjamín Franklin hablan de la importancia de la educación para todos

1780 Primera escuela primaria. Suiza y Alemania.

1837 Primer kindergarten, con el concepto de educación previa al colegio.

1852 Educación gratis por primera vez. Estado de Massachusetts, USA.

1880 La teoría de la evolución de Darwin cambia la radicalmente la educación.

1920 Énfasis en la educación temprana. María Montessori, italiana, desarrolla métodos de enseñanza para niños a temprana edad.

1950 El televisor es usado como medio de enseñanza en USA. Ya en los 60s y 70s hay programas de cocina y para niños.

1954 Integración racial en colegios de USA 1960 Educación a través de métodos multimediales. Proyectores, grabadoras, cintas son usadas como medio de instrucción.

1980 Comienza la Era de la computación.

2000 Aparece internet y el concepto de conectividad. Una nueva era para la educación.

Hoy en día existen programas de estudio únicamente on-line. Es interesante pensar a dónde nos llevará la tecnología en el futuro, aparecen las famosas TICS así como las aulas virtuales.

Concepto de educación

La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).

En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales.

La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.

Pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.

¿Qué es la educación?

Suele llamarse "educación" al proceso de transmisión y asimilación de costumbres, normas, técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella. En los textos de Platón el término educación tiene un significado diferente. Quien transita la verdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la forma media de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás. La verdadera educación implica la adopción de una óptica "nueva" que se adquiere cuando uno se aleja de lo cotidiano o, mejor aun, cuando comienza a mirar lo cotidiano con ojos diferentes.

Según Sócrates “la educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar sino a pensar”

Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético."

También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc. en la persona que, dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado, pasando a formar parte del recuerdo en el último de los casos.

Objetivos

• Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
• Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
• Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.
• Desarrollar la creatividad del individuo.
• Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
• Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL

           Facilitadora: Lic. Inés Asis Pantoja


                   FUNDAMENTACIÓN

El curso de Introducción a la Educación Inicial  ha sido diseñado de manera que el alumno ingresante a la Carrera de Educación Inicial pueda recibir orientación sobre la labor educativa elegida así como información de las primeras nociones de la Educación.

Este curso guía a los alumnos dentro de las diferentes actividades académicas posteriores a la Carrera, explicando la importancia de las asignaturas complementarias a su formación profesional, además enfatiza las características que debe poseer el postulante a la Carrera, todo esto enfocado a la responsabilidad de educar a infantes por vocación.


OBJETIVOS GENERALES

1.   Identificar las principales nociones de la Educación General y Peruana: principios, niveles, propósitos,

2.   Conocer el Nivel de Educación Inicial, objetivos generales, obligatoriedad, organización por nivel, áreas, principios pedagógicos e importancia.

3.   Identificar las características principales del educador en el Nivel Inicial, personalidad del postulante.

4.    Desarrollar habilidades y actitudes para la enseñanza preescolar, basada en valores.